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- 日期：115年06月01日
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告別「餐盤上的陌生人」！永續桌遊前進非山非市學校，「龍肚國中」找回被魚片掩蓋的在地海洋力
當前的超市貨架上，魚類常以洗淨、去骨的「魚片」形式呈現，讓下一代逐漸忘記了魚的原貌，更對家鄉近海的物種感到陌生。面對「2048年後可能無魚可吃」的警訊，推廣永續海鮮教育已刻不容緩。今年，由達茂營造主辦、多方產學單位協作的「玩轉海洋永續力v2.0」計畫正式啟動，並特別選定高雄「龍肚國中」作為重點推廣單位，透過療癒系桌遊《水池裡面的虱目魚》，帶領非山非市地區的親師生重新認識海洋的呼吸。
龍肚國中：點亮非山非市校園的永續種子
不同於資源豐富的市中心或擁有特定補助的極偏偏鄉，「非山非市」地區的學校往往在環境教育資源的分配上相對受限。本次計畫特別與深耕在地文化的龍肚國中合作，由「喵喵老師」專業團隊帶領學生進入桌遊世界。
龍肚國中的參與不僅代表校方對生態議題的重視，更展現了非山非市學校在永續轉型中的潛力。校方表示，透過桌遊這種低門檻、高互動的方式，老師能更輕鬆地引導孩子思考過度捕撈、漁場滅絕等嚴肅議題，讓永續不再是教科書上的口號，而是校園生活的一部分。
從「魚片」到「全魚」：打破在地海鮮的陌生感
推廣團隊觀察到，現代食魚文化導致大眾對海洋資源產生嚴重的「斷層感」。學生認識鱈魚排、鯛魚片，卻叫不出家鄉漁港常見的魚種。在龍肚國中的推廣過程中，特別融入了對在地物種的辨識教育。
執行單位表示：「我們希望像龍肚國中這樣的學生，在遊戲中看到的不是冷凍包裝，而是活生生的海洋生態。透過《水池裡面的虱目魚》桌遊，讓玩家在抉擇『吃什麼、怎麼選』的過程中，重新建立與在地漁業的連結，找回餐桌與家鄉海洋的親密感。」
2048不可怕：玩中學，讓海洋保護成為直覺
1. 重塑食魚認知： 挑戰「魚片文化」，引導玩家認識完整的水產品原貌與在地標章，從消費源頭支持永續漁法。
2. 深化在地連結： 遊戲事件卡更新高雄海域實況，讓師生理解人類行為如何直接影響家鄉那一抹藍。
3. 療癒實踐： 以溫柔、有趣的互動機制取代沉重的說教，讓「永續海鮮」的選擇成為一種生活美學與日常習慣。
結語：集結眾力，守護共同的藍色未來
海洋不需要立即的完美解方，需要的是更多人的看見與守護。本次計畫集結了達茂營造、雷科股份、高雄市兩岸合作事務促進會、德凡士科技工程以及中山大學管院 USR 平台等多方力量，並在龍肚國中師生的參與下，寫下永續教育的新篇章。
只要我們願意從一份選擇、一場桌遊開始改變，2048 年的海洋，依然會是地球最療癒的藍色胸膛。
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龍肚國中「玩轉海洋永續力v2.0」
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龍肚國中「玩轉海洋永續力v2.0」
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龍肚國中「玩轉海洋永續力v2.0」
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龍肚國中「玩轉海洋永續力v2.0」
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龍肚國中「玩轉海洋永續力v2.0」
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龍肚國中「玩轉海洋永續力v2.0」
