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- 日期：115年02月23日
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高雄市海洋素養種子教師寒假跨域共學，走進山海之間學習海洋智慧
為深化教師海洋素養與跨域教學實踐能力，前鎮國小寒假期間主辦「115年度高雄市海洋素養種子教師社群—跨域共學精進研習：走讀山海經」；活動結合學術資源與戶外踏查，引領教師走出教室、走進真實海洋場域，將抽象知識轉化爲教學經驗，帶回校園與師生們分享。
研習於2月6日在國立中山大學海洋科學院與西子灣海岸線登場。匯聚一群具高度教學動能的專業教師，皆為2025年完成海洋委員會「海洋素養種子教師培訓」，並實際參與 OSS（Ocean Sciences Sequence）海洋素養入校教學計畫的第一線教育實踐者。透過「跨域共學」的設計，研習以實地走讀方式，串聯科學知識、自然觀察與教學應用，深化教師對海洋教育的理解與感受。
上午課程於國立中山大學海洋科學院展開，由海科院專業團隊導覽海洋展覽館，將課本中的「教室裡的海洋」立體呈現在眼前。教師們對館內珍藏的「透明魚標本」留下深刻印象，透過特殊酵素透明化技術，生物構造與內部器官一覽無遺，讓抽象的生物解剖學知識具象化；而依演化歷程排列的魚類標本，以及包含具「招財納福」寓意的萬寶螺在內之世界四大名螺，更完整展現臺灣周邊海域豐富的生物多樣性。
社群召集人陳麗鈞校長表示，參與研習的種子教師已具備紮實的 OSS 教材轉化能力，能在博物館實體展示中，重新驗證教材中「生物構造」與「演化適應」等核心概念，也進一步體認海洋生物與人類生活之間密不可分的關聯，為未來教學注入更多深度與溫度。
下午課程移師至西子灣海岸線，由中山大學張詠斌教授帶領教師走入「海中的教室」，進行潮間帶棲地生態探索。教師們在現地學習從沙灘沙紋判斷風向、觀察錐螺移動軌跡，並依低、中、高水位帶認識珊瑚礁岩的生態差異，從「看熱鬧」進階為「看門道」，實際見證生物適應環境的多元樣貌。
參與教師分享收穫時皆表示深受啟發。右昌國中紀威宇老師對透明魚標本印象深刻，期待將所見所學帶回校園分享；新甲國小劉容枝老師認為「對海洋多一分了解，便多幾分樂趣」；瑞祥國小洪鈺櫻老師則盛讚展館知識與地質景觀的震撼結合。前金國小孫秀琴主任在探索壽山石灰岩與參與淨灘行動中，感受到知性學習與服務行動並行的充實。
壽齡國小郭庭芳主任從「廢棄桶上的茗荷」看見自然與人為交織的現場，深刻體會守護海洋的急迫性。溪寮國小林秋環校長也指出，此次踏查成功將 OSS 教材中的「棲息地」概念轉化為具體可觀察的教學素材，有助引導學生反思人類行為與海洋環境之間的關係。
陳麗鈞校長最後強調，高雄市海洋素養種子教師團隊將持續秉持「以初心守望大海，成為愛海行動家」的精神，透過不斷增能與實踐，把第一手的海洋感動帶回校園，陪伴學子從認識海洋、親近海洋到守護海洋，讓海洋教育的種子在高雄持續扎根、茁壯成長。
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高雄市海洋素養種子教師寒假跨域共學
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高雄市政府教育局
