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- 日期：115年02月23日
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讓校園成為最生動的美感教室，文府國小王永志老師榮獲教育部114年藝術教育貢獻獎
一棵被颱風吹倒的老樹，在學生畫筆下重新長出生命力，也用影像創作，改變了學生看世界的方式。教育部114年「藝術教育貢獻獎」得主文府國小王永志老師，是校園影像藝術教育的重要推手，帶領學生用藝術回應環境、用創作參與改變，讓校園成為最生動的美感教室。
今年獲選教育部114年「藝術教育貢獻獎」的王永志老師，執教30年長期投入藝術教育推動，始終秉持「共好」精神，他強調學生不只是課堂中的學習者，更是改變環境與社會的參與者。
他以學生為本，鼓勵主動發現問題、提出解方，並帶領師生將課堂所學化為實際行動，包括創作可供遊憩的公共藝術作品，如修復校園生態池受損景觀，為校園注入嶄新生命力。
作品不僅美化校園環境，也讓孩子親身體驗「藝術能改變生活」，進而吸引家長共同參與校園公共藝術創作與環境美化，逐步形塑「校園由自己營造、問題從課堂解決」的校園文化。
去年9月山陀兒颱風重創高雄市校園，多所學校老樹傾倒，其中文府國小一棵創校時栽植、超過20年的猢猻木連根拔起，面臨移除命運。王永志老師不捨老樹消失，帶領學生以「永續」為主題進行彩繪創作，為老樹賦予新生命。歷經修復後，老樹不僅保留下來，更陸續萌發新葉，成為校園生命教育的重要教材，讓學生深刻感受藝術所帶來的療癒與重生力量。
王永志老師的影像藝術影響力亦不僅止於校園，他將成熟的藝術與影像課程數位化，透過平台無私分享給全國教師與學生，讓優質教學資源突破地域限制，形成藝術教育正向循環，嘉惠更多老師與學子。
在專業背景上，王永志老師兼具音樂、攝影與文學素養，取得藝術碩士與建築美學博士學位後，曾受邀至國立臺東大學、實踐大學擔任美學與藝術相關課程講師。2009年起，他亦跨界與南風劇團、高雄市環保局、樹德科技大學、崑山科技大學等單位合作，參與多部舞台劇、廣告與電影短片製作，並於2012年將演出與攝影經驗導入國中小課程，指導學生拍攝微電影。
多年來，王永志老師致力於國中小影像藝術教育推廣，指導作品與教學成果屢獲獎項肯定，並代表台灣於西班牙、日本及中國大陸等國際舞台交流展出，培育無數「小導演、小演員」。他也持續走入電影館、大專院校與中小學分享影像教學經驗，成為影像藝術教育的重要推手。
他希望讓學生在課堂中自然培養影像創作能力，透過團隊合作激發創意與表達力，讓藝術成為探索世界的新視角。許多學生也在課程中發掘自身天賦，畢業後持續投入影像創作領域，也找到自己一片天地。
王永志老師指導不少學生的微電影作品，不僅受邀於西班牙國際教育影展、日本全國造形教育研究大會展出，也受到多場國際藝術研討會關注與邀請，讓台灣藝術教育成果在國際舞台發光。
今年榮獲全國藝術教育貢獻獎肯定，王永志老師說，自己一直秉持著培養學生「從生活中發現美」的想法，能主動去關懷周遭的環境，用自己的力量去記錄與改造他們，把自己感受到的美，傳遞到身邊的人事物上，讓美感落實並擴散到所生所長的這一塊土地。
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文府國小王永志老師榮獲教育部114年藝術教育貢獻獎
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文府國小王永志老師榮獲教育部114年藝術教育貢獻獎
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文府國小王永志老師榮獲教育部114年藝術教育貢獻獎
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文府國小王永志老師榮獲教育部114年藝術教育貢獻獎
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王永志老師與文府國小校長黃意華
高雄市政府教育局
