|
|
|
- 日期：115年02月23日
- 今日人次：13556
- 總人次：62142524
|
114年高雄市國中小創意運動會腦力競賽決賽，11月9日在五福國中、新上國小飆創意
「高雄市114年度國民中小學創意運動會腦力競賽」融入創客精神，為學生提供了語文、數學、自然科學、綜合活動及藝術等五大領域展演舞台。今年共有109所國中小組成680支隊伍參與賽事，約有3,500位師生熱情參與，活動於11月9日在五福國中及新上國小完成決賽，賽況激烈，各領域前三名優勝隊伍名單如下：
114年高雄市國中小學創意運動會腦力競賽成績，各領域前三名分別為，語文領域：國小組─龍華國小、福山國小、愛國國小；國中組─復華高中（國中部）、龍華國中、壽山國中。數學領域：國小組─四維國小、新莊國小、四維國小；國中組─楠梓國中、鳳翔國中、正興國中。自然科學領域：國小組─鼓山區中山國小、莒光國小、龍華國小；國中組─道明高中（國中部）、岡山國中、楠梓國中。綜合活動領域：國小組─七賢國小、光華國小、鳥松國小；國中組─三民國中、福山國中、民族國中。藝術領域：國小組─七賢國小、壽天國小、東光國小；國中組─五福國中、道明高中（國中部）、青年國中。
今年語文領域國小組題材以書之名創作詩篇，獨創一格再協力成文；決賽題的設計為掌握影音線索及體驗，再以聲韻之美譜出台灣四季風情。國中組初賽引「密室逃脫」入題，學生須「密」謀解鎖後，再設計錦囊傳「碼」逃脫，充滿挑戰與趣味；決賽則嘗試跨域數學，讓邏輯發芽讓情感成式，「詩數之間」投射語文創意美感。
自然科學領域命題國小組強調學生對物理性質的創意應用，參賽者需運用三顆球在大小及材質特性上的差異，設計出能使三顆球依序分離的裝置，藉由調整材料間的摩擦力，延長球體滾動與離開裝置的時間，考驗學生對運動與摩擦概念的深度理解；國中組設計核心在於掌握「擒—縱」機構的運作原理，學生需細心調整材料特性、張力及角度，以達到裝置運作順暢且穩定的理想狀態。
數學領域今年主題以「科學探究與實作」為命題主軸，並結合新課綱理念形成生活素養題，新增合作解題閱讀題本，以激發學生閱讀素養、溝通合作與分享等潛能。
綜合領域國小組主題為「一見鐘情」，請參賽者設計一個時鐘地標，綜合時空概念，以「地標」為材喚起大家共同的時間記憶。國中主題為「仿生設計˙撞見創意」，模仿生物的形態、功能或行為來創造新的產品，擷取大自然動植物「外型」的線條、曲線、紋理、結構、顏色，應用在生活用品的設計上。
藝術領域今年的競賽主題「遊刃有餘挑戰王」，以承接「特殊任務」為出發點，將以「永續發展目標 (SDGs)」為提問核心，透過集體創意思考與籌劃，用藝術設計思考來解方，完成艱鉅的任務。
本競賽融入Maker精神，以「培育素養導向之創意解決問題能力」為構思方向，讓各領域專長學生能活用課堂所學，發揮創意巧思進行問題解決。創意運動會不同於一般體育競技，著重學生腦力的創意思考，並在團隊創作歷程中高度展現團隊合作能力；在競賽場上，選手比拼的是創造力、團隊合作力及臨場反應能力。希冀透過競賽激發學生創意思考能力，除了提供學生展演舞台外，更期盼教師們在教育現場持續將創意教學融入各領域課程實施，鼓勵更多學生熱情參與，培養學生未來競爭力。
01綜合領域作品(國中組1)_0.jpg
01綜合領域作品(國中組1)
02綜合領域作品(國中組3)_0.jpg
02綜合領域作品(國中組3）
03綜合領域作品(國小組1)_0.jpg
03綜合領域作品(國小組1)
04綜合領域作品(國小組初賽入選一見鍾情)_0.jpg
04綜合領域作品(國小組初賽入選一見鍾情)
05藝術領域作品(國小組)_0.jpg
05藝術領域作品(國小組)
06綜合領域競賽情形_0.jpg
06綜合領域競賽情形
07自然領域競賽情形_0.jpg
07自然領域競賽情形
08藝術領域競賽情形_0.jpg
08藝術領域競賽情形
09大合照(無布條)_0.jpg
09大合照(無布條)
10大合照(有布條)_0.jpg
10大合照(有布條)
高雄市政府教育局
