• 日期:113年10月04日
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龍華國中暑假開辦科學人文探索營,吳立森局長與學生體驗VR科學人文探索 龍華國中暑假開辦最夯的科學人文探索營,為期2週的課程,讓學生透過AI科技找到自己學習興趣,也學習串連編輯自己影片;教育局長吳立森今天(30日)也到場與學生互動學習,並一同體驗AR、VR工具探索科學人文的奧妙。 吳立森局長上午到龍華國中與學生一同參與課程,以穿戴式V R形式體驗虛擬實境,學生們能進入自己科學人文探索學習領域,也能走入巴黎聖母院,沉浸式欣賞聖殿的興起與永恆等,就有如置身現場,體會出科技的力量,也讓大家相當驚豔。 吳立森局長說,高雄市發展多元學習知能,各校於寒暑假辦理各式各樣的營隊,由不同面向切入,豐富孩子們的學習視角,挖掘出學生的潛能,也鼓勵各校均能開辦,豐富學生的學習視野。尤其龍華國中科學人文探索營,課程多元豐富,從邏輯思考、科學探究、動手實作、歷史踏查涵蓋各面向,讓參與的同學們在2週時間大開眼界、收穫滿滿。 龍華國中是於7月29日至8月9日辦理全天性營隊,邀請各界專業講師到校,帶領學生們從不同角度切入,尋找自己的學習特性、發揮自身長才潛能。另響應STEAM教育活動-「以學習者為中心」、「課程情境導向」、「重視科技素養」與SDGs永續發展議題,學校設計了四大面向營隊活動,分別為「探索客」、「科技客」、「實力客」、「國際客」,以複合交錯的課程安排,讓孩子們沉浸在學習的樂趣中。 「探索客」運用龍華國中校園硬體優勢,不僅僅是動手做,而是運用貼近生活之特色場域-職業試探中心,體驗餐旅群-烘焙課程、電子電機群-程式設計自走車、無人機課程,並有創客實作課程,讓孩子們能試探自己的學習興趣。 「科技客」是同時結合科技工具,讓學生們體驗操作AR、VR工具,並且實際使用影音剪輯軟體、圖文編輯工具等,在未來自媒體時代之準備,培養孩子們的科技素養。 「實力客」是專業師資發揮,透過實驗課程與閱讀理解策略課程,奠基孩子們的學習技巧,打底優良基礎,提升孩子們的學習力。 「國際客」是「越在地、越國際」,特地安排兩天的校外教學活動,實際到壽山踏查,認識台灣獼猴,探討人猴和平共處的模式;到高雄歷史博物館,深入認識高雄在地的重大事件,並由愛河流域探索家鄉,並透過國際教育課程讓孩子們統整所學,能發揚高雄的在地人文特色。 01龍華國中暑假開辦科學人文探索營,吳立森局長與學生體驗VR科學人文探索 (1).jpg 01龍華國中暑假開辦科學人文探索營,吳立森局長與學生體驗VR科學人文探索 (2).jpg 01龍華國中暑假開辦科學人文探索營,吳立森局長與學生體驗VR科學人文探索 (3).jpg 01龍華國中暑假開辦科學人文探索營,吳立森局長與學生體驗VR科學人文探索 (4).jpg 01龍華國中暑假開辦科學人文探索營,吳立森局長與學生體驗VR科學人文探索 (5).jpg 01龍華國中暑假開辦科學人文探索營,吳立森局長與學生體驗VR科學人文探索 (6).jpg