• 日期:113年05月27日
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用專業、毅力幫助特教生打破學習障礙建立自信心,高雄特殊教育學校教師周滺聖獲師鐸獎 高雄特殊教育學校教師周滺聖,投入特殊教育20年,他用專業、毅力幫助特教生打破學習障礙建立自信心;他教導特教兒童一步一步學會走路、說出口語,用心發掘特教生不同優點,並考取特奧教練證,帶領特教生參與特奧比賽為國爭光,付出愛心與耐心令人感佩,今年榮獲教育部師鐸獎的肯定,也是高雄特殊教育學校創校41年,首位獲得全國師鐸獎的特教老師。 周滺聖老師說,「當特教孩子不懂時,千萬不要放棄他,因為孩子只是需要一點時間,或者是老師還沒找到教會孩子的方法。」秉持特殊教育理念,周滺聖老師用心為每位特教孩子找到自己的長處,希望教會他們「帶得走」並能「走得遠」的能力,協助每一位孩子找到自己的天空,活出自信與價值。 在高雄特殊教育學校國小部服務20年的周滺聖老師,學校曾有學生因先天罕病,身高仍像幼稚園學童般嬌小,他跪在地上將視線降低與學生同高,運用特教專業、觀察、評估、實施及調整學習策略,經過長時間細心的指導,最後一步一步的教會學生走路,甚至生活自理與做到簡單口語表達。 面對挑食的特教孩子,周滺聖老師是透過歌謠節奏策略,念一句吃一口、配合節奏,一口一口地讓特教生能開口吃飯,並利用機會進行親師溝通,讓焦慮不安的媽媽,對於孩子的障礙能釋懷,並配合學校一起同步在家執行,最後讓特教生願意開口吃飯,有體力長大、學習,從中幫助了一個原本是脆弱的家庭站起來。 周滺聖老師持續在教師專業上進修增能,特別於資訊化教材教具編撰與善用科技輔具,讓學生產生學習動機、增進學習成效。為了幫助更多特教生找到自己的長處,周滺聖老師考取特殊奧運教練證,帶著學生參加特殊奧運比賽,幫助學生克服搭飛機,以及適應完全陌生環境的不安,讓學生爭牌為國爭光。 高雄特殊教育學校校長陸奕身說,周滺聖老師用專業、毅力幫助特教孩子找出天賦,看出他們的獨一無二,用愛心與耐心陪伴,她大力推薦,希望他的專業、教育熱忱能夠感染到更多學校,鼓舞更多教育同仁能以更積極、專業與常保初心地投入教育現場。 教育部112年「師鐸獎」揭曉,全國共計選拔出72名獲獎者,高雄共有3人獲獎,分別是高雄特殊教育學校教師周滺聖、茂林區多納國小教務主任宋騏驎與高雄中學教官胡中中。 B11 (3).jpg B11 (1).jpg B11 (2).jpg B11 (4).jpg B11 (5).jpg B11 (6).jpg