【顯示全部圖片鏈結】 日期：113年09月16日 今日人次：5903 總人次：46986846

興田國小學生的暑假作業，自己種有機蔬菜 暑假到，大樹區興田國小為學生準備有趣暑假作業，今天(1日)帶著學生製做「魚菜藻共生系統」， 學生們興奮的動手架設系統，種上菜苗，再將小魚倒入，希望開學時師生能夠享用自己種出來的有機菜，一起守護環境，傳遞生態永續觀念。 暑假開始，興田國小的學生忙著架設魚菜藻共生系統，在義守大學師生團隊的指導下，七手八腳完成最後「魚菜藻三相共生系統」架設，先將菜苗種入彎管水盆中，在水面上漂浮，再注水加入小魚，學生們展示動手作的生態永續系統，在暑假來到，露出高興的笑容。 四年級同學陳允甄說，自己動手做「魚菜藻共生系統」，是非常有趣的暑假作業，可以看出魚菜藻共生的過程，魚吃藻類，能讓菜與植物攝取養份成長，達到永續循環。三年級吳崧愷說與同學一起合力完成系統，希望每天能來校園照顧小魚與蔬菜，蔬菜收成開學後能成為午餐的食材。 吳孟珠校長說，暑假到來，學校特別為學生安排這項活動，能讓學生瞭解在全球疫情衝擊下、氣候變遷與環境耕地逐漸減少的現代，此種產生作物的新農業技術，以及代表的食安與環境永續觀念。 此外，魚菜藻共生系統目前全球應用相當廣泛成熟，不污染生態，可種植於各種地方、不受土壤限制，近年進入社會與各級校園，也可延伸成為校園食農教育供餐食材，讓師生能夠享用自己種出來的蔬菜，體會農作收穫帶來的喜悅，珍惜餐桌上的食材。 帶領義守大學學生指導興田國小建置魚菜藻共生系統的生物科技學系教授廖健森表示，師生團隊協助偏鄉學校建立校園特色，以校園現有環境，建置具元素循環與生態永續概念之魚菜共生系統，也能讓大學生學以致用，落實大學社區服務與專業知識實踐。 01.jpg 02.JPG 03.JPG 04.JPG 05.JPG 06.jpg 07.jpg