• 日期:110年09月27日
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2021年「全國科學探究競賽-這樣教我就懂」視訊簡報決賽成績揭曉 2021年「全國科學探究競賽-這樣教我就懂」今(7/10)日進行視訊簡報決賽,各組第一名分別由國小組新北市公立蘆洲區仁愛國小、國中組高雄市立明華國中、高中職組臺北市立中山女中、教師組臺南市新市區大社國小、海洋科學組桃園市私立啟英高中、社會組李承龍獲得。 藉由科普活動提升年輕學子對科學的興趣,進而吸引他們長大後願意投入科研行列,是科技部的重要工作之一。為提升國人對科學探究的興趣,由教育部國民及學前教育署、科技部國家實驗研究院指導,國家高速網路與計算中心(國研院國網中心)、國立自然科學博物館、國立海洋生物博物館、國立海洋科技博物館、國立臺灣科學教育館、國立科學工藝博物館共同主辦的「2021全國科學探究競賽-這樣教我就懂」,今年已邁入第八屆,在疫情嚴峻的情勢下,竟有創歷年新高的1,025隊報名參賽,最後有886隊繳交作品,經初審從中選出國小組、國中組、高中職組、教師組及海洋科學組共30組隊伍晉級決賽(社會組直接評定名次,不另進行決賽)。 晉級決賽的30件作品,探討的主題均極具話題性,例如國小組:「不用火的加熱便當」、「為什麼要用75%的酒精消毒?」、「冷與熱的守護者-保溫杯大解密!」;國中組:「燒耶的紙箱」、「蚊聲而來」、「奶皮大作戰」;高中職組:「黃金跳水記」、「指紋鑑識長見識」;教師組:「銀髮族智慧住宅IoT」、「電腦嘛ㄟ揀土豆,有AI我也能這樣讓電腦做」;海洋科學組:「天生我才必有用廢物也能再利用-花生殼洗面乳」、「突堤效應對於海岸線的影響」,另外還有社會組:「這樣教CSI血跡噴濺,我就懂了」,均是由生活日常所發展出的議題。本次晉級決賽的隊伍,也有來自澳門的培正中學,透過海內外的科學探究視野,更可在競賽中演繹出精采生動的篇章。 2021年「全國科學探究競賽-這樣教我就懂」題目採自行發揮,但需與生活議題結合。生活即科學,科學不應該只是在教科書上枯燥乏味的文字而已,透過本競賽活動,讓參賽者扮演教師的角色,主動探索真實生活情境中的問題,把一些對科學所迷思的概念,經由自身探究與實驗後,以嶄新的繪畫、報告、短片等方式來表達,並讓同儕得以學習。本競賽以科學探究為出發點,希望鼓勵參賽者能演繹出與科展有所差異的路,讓更多人效仿學習並練習敘事之技巧。 教育部蔡清華政務次長指出,108課綱中提到「科學素養」,就是強調跨科整合的探究式學習與實作能力。科學的學習不應只停留在單向知識的傳遞,要能接地氣,整合跨領域的知識並解決可能遇見的問題。因而在自然科學領域課程中,增加了新創的「探究與實作」課程,這是跨科整合的核心課程,而且是以體驗科學為重點的課程設計,教育部希望以引導的方式,讓學生由發現問題之後才有探究,以實作為手段,探究為目標,培養學生具備獨立思考、解決問題的能力,並能自主學習,呼應核心素養的理念。他相信透過競賽的參與,可讓教師更能帶領學生了解探究與實作之精神所在,也會讓國家科普教育更蓬勃發展。 國研院吳光鐘院長表示,國研院近年來不斷協助科技部推廣科普教育,期許能幫助國人科學素養向下扎根。國網中心於2014年開始與高雄市教育局共同推動「全國科學探究競賽-這樣教我就懂」,競賽宗旨是促使我國K-12的學子、教師與社會人士對科學產生興趣,並培養科學的探究能力、科學表達的敘事能力。今年報名數再創新高,顯示這項競賽已成功帶動全民科學探究的風潮。同時為鼓勵女性、原住民及新二代參與科學探究,組員內有1名女性、原住民或新二代者,更有額外加分機制,今年女性參賽比例已高達47.7%。另外今年也有新北市海山高中附設補校的阿公阿嬤熱情參與,並且獲得評審一致的好評,可以說是活到老學到老的先驅,科學探究的成效又進入了新的階段。 國立自然科學博物館代理館長黃文山指出,科博館數十年來持續推廣且深化科普教育,期許本國國民科學素養能夠更為深化。科博館從2016年開始共同主辦「全國科學探究競賽-這樣教我就懂」,就是希望協助我國民眾提升對科學的興趣。任何生活中的自然現象都可成為學生喜歡科學的良機,透過探究學習的過程,更能了解科學原理之所在。在自然萬物中,蘊藏許多有趣的現象,如果能從中探索其規律性,更能了解自然現象背後的科學原因。 國立科學工藝博物館陳訓祥館長表示,科工館長年致力於科普教育的推廣,以「科技相互結合於生活中」的理念,將科學學習融入生活中,將深奧的科學概念轉化演繹為民眾都能夠理解的方式,可說是與競賽的理念不謀而合。2021年競賽因疫情改為線上舉辦,新的嘗試希望參賽選手都能抱回滿滿的收穫。 國立海洋生物博物館陳啟祥館長指出,台灣是海洋立國的國家,帶領社會大眾認識並理解海洋是海生館長年的使命與責任。海生館支援「全國科學探究競賽-這樣教我就懂」,並承辦海洋科學組之競賽,將海洋科學元素帶給高中職組青年學子,以激發其對海洋的熱情。 國立海洋科技博物館陳素芬館長表示,探究能力是12年國教中重要的素養之一,利用探究來親近且認識海洋,並以多元的活動來推廣海洋教育,是海科館的首要目標。希望以這種探索式的競賽活動,讓全國學子對於海洋有更深層的認識。 國立臺灣科學教育館劉火欽館長指出,科教館從1960年開始辦理中華民國中小學科學展覽會至今已超過一甲子,培養出許多有貢獻的科學家,累積豐碩的科學研究成果。自2018年起,為讓更多人一起加入科學探究的行列,開始共同主辦「全國科學探究競賽-這樣教我就懂」。由於競賽主題並無限制,只是要與生活中的事件、現象有所連結,並且用淺顯易懂的敘事或實際操作演繹探究的成果,將有利學生培養科學素養,符合新課綱的課程理念,每位學子的努力,都值得肯定。