• 日期:110年09月22日
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挑戰極限、學習合作-南安國小的冒險體驗學習營 高雄市南安國小於3月25、26兩日在樹德科技大學進行兩天一夜的冒險體驗學習營的活動,規劃多項挑戰極限的課程項目,包括攀岩、攀樹、走繩、蜘蛛網、大蜘蛛、漯底山定向越野與戶外紮營等體驗課程。本次體驗營的特色有別於一般營隊著重在技巧性的教導,而是透過體驗冒險的過程,引導學生反思團隊合作、溝通協調、領導技能與突破自我等心靈層面的輔導議題。 冒險體驗營的活動首先進行「大蜘蛛」的操作,小組成員彼此拉著繩子,讓「蜘蛛」能準確將球送達目的地。不斷失敗再重來的過程,有些學生開始抱怨、有些學生嘗試提出建議,當最終完成任務之際,輔導員引導學生分享歷程中的內心感受,學生高鈺閎分享:「團隊之中只有一個人出主意,是不好的,多聽聽別人的建議,事情才會愈做愈順利」。 另一位學生孫沛恩則分享:「大蜘蛛的活動讓我學習到每一個人都很重要,在團體裡要尊重每一個人的意見」。實務操作課程帶給學生的經驗是深刻且有助於增進社交技巧、培養尊重彼此差異的同理心。 值得一提的是,冒險體驗營利用現地場域特性,在樹科大茂盛的校園樹林間,設計「攀樹」的體驗課程,學生踏著繩圈套索,拉動繩結,在一蹬一拉之間慢慢地把自己拉近與樹木頂端之間的距離。對於很少有機會爬樹的學生而言,攀樹讓他感受到樹木的生命力,因為有了健康的樹木,才能安全地來到樹木的樹冠層,不僅看到的視野變得更廣闊,同時也觸動愛樹、護樹的保育心與行動力。 另外,為了讓學生實際了解「設定的目標」與「完成的過程」,兩者之間並非是從起點到終點的唯一答案,而是需要堅持到底的毅力,才有可能實現,所以透過「攀岩」的體驗課程,在開始之前設定攻頂的目標,過程中面臨體力不濟、抓握支點難尋、克服懼高症等挑戰,最終不管能否達成原先設定的目標。引導員都會帶領學生進行靜默,反思自己從過程中「獲得了甚麼?」、「未來要如何做才能讓自己變得更好?」等等的問題思考。透過引導與反思,讓課程與孩子的生活經驗結合,學習就會產生意義。 校長李安世表示「冒險體驗學習營」的主要目的,是讓學生跨出舒適圈,學習面對「困境」與「不方便」,在解決問題的過程中了解生活中的一切得來不易並學會珍惜,也重新認識自己有無限可能,不要自我設限。 從地理位置而言,南安國小位於彌陀漯底山的山腳下,將原防砲基地的漯底山營區文史,規劃成冒險體驗學習的課程,因此內容還包括露營與漯底山定向越野,除了讓學生能將軍人不怕苦不畏難的精神,融入到日常生活中,也藉由課程讓學生對家鄉的人、事、物更有感情。 01.jpg 02.jpg 03.jpg 04.jpg 05.jpg 06.jpg 07.jpg