• 日期:110年09月25日
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藝文深耕在鳥松國小—「說唱藝術小達人」12月27日好戲登場~展現藝文與美感教育素養 高雄市鳥松國小三年級的學生們,引頸期盼的說唱藝術教學成果發表會終於來臨了。鳥松國小三年級的說唱藝術小達人們,在12月27日這天,穿上喜氣洋洋、洋溢中華文化的傳統戲服,個個口若懸河地站上講台,展現說唱藝術的多元才華:繞口令、數來寶、單口相聲、對口相聲及群口相聲……在竹板的節奏聲中,自然的由肢體動作、聲音表情中流露學生們自信的亮點。 三年忠班的26位說唱小達人們,從本學期9月20日起,由級任導師杜唯聖規劃與就讀國立屏東大學教育系研究所碩士班二年級的曹連芳老師,合作進行「藝文深耕-說唱藝術教學在藝術課之行動研究教學」。剛從國小二年級升上三年級的孩子們,從最初上台時的渾身發抖、啞口無言,在一系列16堂藝術深耕說唱藝術教學的陶冶過程中,鍛鍊說唱藝術基本功,認識與體驗說唱藝術的表演形式與內涵,並與同學合作學習,共同完成說唱表演的準備與練習。 教務主任陳建彰表示:「為呼應十二年國教課綱的核心素養,本校與國立屏東大學教育系合作進行三年級的說唱小達人的行動研究教學,讓學生透過不同形式藝術展演活動的參與,親身體驗不同的藝術活動。透過觀察、討論及記錄,覺察藝術如何豐富生活的美感經驗;從說唱藝術文化中,發現藝術與人類生活文化的關係,以及了解藝術活動對於個體及社會的意義與呈現面向,進而提升個人美感意識與素養。」 目前就讀於國立屏東大學教育系研究所碩士班的說唱藝術指導老師曹連芳,同時也是高雄市鴻濤說唱藝術團的第二代傳人說:「整個課程設計是以『說唱基本功』、『對口相聲』、『說唱小達人』三個學習方案為整個教學活動的主軸,其中『說唱基本功』以繞口令、數來寶為主,並增加打竹板節奏訓練;『對口相聲』則著重學生的人際合作能力;最後則在『說唱基本功』展示學習成果。」 值得一提的是教學成果發表會的主持人,完全由三年級的學生自行擔任,小主持人在舞台上琅琅上口,如黃鶯出谷悅耳動人的聲音,充分展現出鳥松國小的學校願景—「美感」。鳥松國小校長文惠慧說:「美感即生活,為落實美感教育的學校願景,本校三年級杜唯聖老師與國立屏東大學教育系學有專精的研究生曹連芳老師合作,進行協同教學合作,引領三年級學生以說唱藝術體驗美感、實踐美感於生活中,進而陶冶學生的藝文與美感素養。本次藝文深耕校園教學活動與鴻濤說唱藝術團講師群協同教學,鴻濤說唱藝術團是高雄市政府立案的表演藝術團體,由曹錫榮團長、黃燕如副團長領軍,也是高雄市甄選表現優異的街頭藝人,表演經歷無以計數。」 鳥松國小三年級師生在歲末,舉辦如此有意義的教學成果發表會,深獲學生家長們的好評,學生家長古展榕表示:「因為大女兒古雨卉學習說唱藝術課程及準備表演主持工作,拉近了全家人的距離,每天晚餐時間,大女兒欣喜地分享著上說唱藝術課的點點滴滴,讓就讀幼稚園大班的弟弟也學會了繞口令,相當生動有趣。」 許多學生看了三年級小朋友的說唱藝術演練後,都躍躍欲試,紛紛詢問是否能像他們一樣上台表演,還模仿他們繞口令、說相聲的聲音、表情和動作,自顧自的演練起來,校園裡朗朗的說唱聲指日可待。 01.jpg 02.jpg 03.jpg 04 (1).jpg 04 (2).jpg 04 (3).jpg 04 (4).jpg 04 (5).jpg