• 日期:110年09月21日
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高雄市教育局回應教產工會五項教育訴求,保障小校永續發展、落實行政減量與精緻國高中職教育 有關高市教產工會提出小校永續發展等五項教育訴求,高雄市教育局今天(15日)表示持續保障小校永續發展,鼓勵因地制宜、多元辦學與創新翻轉,並具體落實行政減量、增置國中教師以及降低高中職每班學生數,推動國中及高中職教育精緻化。 教育局表示,有關優先編列經費保障小校永續發展,合併或停辦由社區民眾、學校家長投票過半同意。教育局鼓勵小校多元辦學、永續發展,並不以學生人數當作學校裁併的唯一標準,學校裁併須經學區設籍選舉人過半數同意、公聽會與專案評估等法定程序,建立三階段評估輔導機制(特色轉型、永續發展計畫執行評估、合併或停辦評估程序),讓小校發展因地制宜、創新翻轉。 在落實行政減量訴求上,高雄市教育局自100年起積極推動各項訪視評鑑減併工作,已由103學年原50餘項評鑑,縮減至107學年10項,未來將再經由各級會議向中央提案反映,協調相關部會減少不必要調查、檢核,持續於每學期或學年檢討滾動修正。 此外,有關國中至少每六班增置教師一人,以提升教育品質,減緩各校教師超額壓力。教育局將配合教育部提高國中教師員額編制為「教師員額編制每班置2.2人,18班以下學校,增置2人;19班以上學校每9班增置1人。」此修正方向將較現有規定多增加320名教師員額編制,也積極爭取市府員額評審小組支持提高教師員額編制,先以解決本市超額教師問題,並能夠符應108年課綱所需師資。 教育局也持續關注因少子女化趨勢,造成高中職校生源不足的衝擊,在兼顧適宜的班級人數與維持學生入學公立學校機會下,高雄市已於107學年度調降普通科至38人(較106學年調降1人)、專業群科及綜合高中學程37人(調降2人);未來將持續邀集相關局處與高中職校長持續充分討論,並朝向109學年度調整至每班35人為目標。 有關校長遴選訴求,教育局力求公平、公正、公開,尊重學校家長代表與教師代表參與權訴求;高雄市於今年(107年)年2月1日頒訂「高雄市立國民中小學校長甄選儲訓遴選及轉任作業要點」,首創整合甄選、儲訓、遴用與轉任機制,自甄選儲訓階段即多重把關,遴選階段利用出缺學校座談會以及家長會、教師代表組成之委員會適性選才,並完備轉任機制,創造理性對話與互相尊重、公平公開的良性遴選環境,促進高雄國中小領導人才專業適性,鼓勵學校行政人員勇於挑戰領導職務。