【顯示全部圖片鏈結】 日期：114年07月08日 今日人次：38335 總人次：55497327

用暑假作業看見自己的家、疼惜環境， 岡山國小暑假創作愛台灣愛地球小書 用暑假作業看見自己的家，珍惜環境保護；高雄市岡山國小今年暑假作業不一樣，六年級林晉如老師以環境教育為核心，讓學生來看見自己家鄉的美麗，並透過齊柏林紀錄片，結合國語文、社會、自然、藝文領域，讓每位學生在暑假完成了「愛台灣愛地球」創意小書。 為完成創意小說，小朋友從齊柏林導演紀錄片中，開始走訪自己的居住地方，從小樹林丶河流丶馬路來尋找答案，看見了自己漂亮的家鄉，但是也發現來自廢水和空氣的污染，也有破壞環境隨手丟棄廢棄物與垃圾，有小朋友在自己製作的創意小書中說，希望所有人應該正視這個問題，也希望號召同學和老師丶校長們一起加入，大家從自己做起，擔任環保志工，一起來恢復自己家鄉的美麗。 林晉如老師先在學期末的課程，從認識齊柏林及其《看見台灣》引領學生探討地球暖化的成因及衝擊，讓學生了解環境遭受破壞及污染對地球的傷害，以及如何以實際行動對抗暖化，如：溫室氣體減量、資源節約與再利用、簡樸生活、綠色消費等，並帶孩子認識北極熊所面臨的生存危機。 而環境教育統整課程探討的範圍既廣又深，為延續及深化學習，林晉如老師將課堂學習延伸為孩子們的暑假作業，請學生利用暑假將所有討論的議題、資料、圖片、心得等集結製作成「愛台灣愛地球」創意小書，並結合學校閱讀寫作營，完成作文〈從空中看台灣—我眼中的齊柏林〉。 六年一班陳冠至表示，從齊柏林記錄片及這次的暑假作業中，看到臺灣的美麗與哀愁，我們應該要從生活上的小動作做起，例如多搭乘大眾運輸工作、少用化學有毒製品，才不會破壞生態環境危害健康，也期許自己能像齊柏林一樣有顆熱忱的心，保護臺灣。 林晉如老師透過跨領域統整教學活動，引發學童對環境的覺知與敏感度，充實環境永續的相關知識，讓學童與環境之間產生更良好的連結與互動，擁有正確的價值觀，進而愛惜他所生長的環境，期許自己成為一位有環境素養之公民。 01岡山國小創意小書.jpg 02岡山國小創意小書.jpg 003.jpg