• 日期:110年09月26日
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將課堂交給學生,讓學生給老師打分數,高雄市3師獲「優良教學檔案徵選」全國特優獎的殊榮,高雄市教育團隊教育評比績優三冠王 高雄市教育局深耕教師專業發展評鑑屆滿十年,成績斐然堪為全國典範,今年同時囊括「團體績優縣市」、「特優典範縣市」與「特優典範學校」三冠王,於今天(22日)市政會議上向陳菊市長獻獎,並表揚獲獎學校與老師。 「將課堂交給學生,讓學生給老師打分數。」瑞祥高中國文老師曾莉莉、洪梅珍,課堂上重視與學生互動,課後讓學生填寫問卷,真接給老師打分數,開放課堂提升學生寫作能力,有學生甚至為同學受家暴母親寫訴狀,最後還平反官司;將改變教學視為人生目標,兩人今年均獲頒教育部「優良教學檔案徵選」全國特優的殊榮。 范巽綠局長表示,高雄市政府教師專業發展中心,為支持各級學校教師專業成長,訂定完整申辦與輔導機制,經過績優學校經驗分享、輔導諮詢、到校服務,提供多元資源與具體可行策略,讓全市各校均質發展,展現優質內容;希望藉此提升教師專業教學成效,鼓勵教師們勇敢翻轉教育。 在教育部104年度針對教師專業發展評鑑一系列徵選評比中,高雄市教育團體表現優秀,有13件教師「教學檔案」評為優良,其中有3位教師更獲「優良教學檔案徵選」全國特優獎的殊榮,獲「特優典範學校」的瑞祥高中,其中就有2名教師取得全國特優獎的殊榮,另高雄高工體育老師許鳳文藉由足壘球,幫學生找到團隊合作模式,也獲選全國特優獎。 曾莉莉、洪梅珍老師均是學生口碑的優良教師,超過20多年的教學生涯,其中曾莉莉老師在即將退休倒數的時刻,驚覺自己教學內容竟與學生脫節;參加教師專業發展評鑑,因教學觀察、教學檔案製作,讓自己的教學生涯起了變化。 讓學生在課堂上相互討論,學生雖然曾為了魏徵、唐太宗誰做的最好最多爭的面紅耳赤,讓2位歷史人物再受到學生公評,卻是改變了刻板的國文教學時機;曾莉莉老師說,學生經由課程導向,他們會決定出上課方式,許多學生覺得國文課比以前活潑有趣,她的國文課從此再不見學生打瞌睡。 曾莉莉老師說,鬆綁改變的課堂,讓不少學生開始喜歡上國文與寫作文,學生也能感受到老師將課堂主導權交給他們,這樣的學習氛圍,在自己即將退休前,現在進到課堂就會受到感動,與學生教學相長,翻轉教學方式,自己與學生從中找到學習方式。 洪梅珍老師讓學生課後寫問卷,直接告訴她教的好不好,提供她改進的意見。洪梅珍老師說,很多老師不敢做,但放下老師身段,她發現學生提供她非常多的寶貴意見,如多與學生互動溝通、小考能少一些、講話可以慢一點等,學生讓她有了省思修正教學,成為改變她教學的方式,班級也變得融洽,更點燃自己的教學熱情。 洪梅珍老師說,讓學生在課堂上交換作文欣賞,找到最美的部分,從中提出修正意見,不少學生寫作能力明顯提升,有校園來自弱勢家庭同學的母親,因長期遭受家暴,班上學生得知後,主動撰寫訴請離婚的訴狀,由於文筆流暢,明辨事理,連法官都受到感動;用文字見義勇為,最後終於平反官司,改變學習方式,讓她與學生都得到很多收獲。 范巽綠局長表示,高市教育團隊自95學年度,開始試辦教師專業發展評鑑,並以尊重教師採「自願參加」方式推動教專,過程協助提供教師參與教專,至103學年度止,全市參與教專校數已達到234校,教師總數已達到到7,638人。 「教育是人類升沉的樞紐,老師是心靈提昇的舵手。」范巽綠局長表示,陳菊市長期勉教育局與各高中職、國中小能持續發展教師專業成長,帶動學校良好的文化氛圍,全面提升學生的學習成效,邁向「老師優質教學、學生有效學習」的優質教育。 01-陳菊市長表揚高雄市教育團隊教育評比績優三冠王.JPG 02.JPG 03.JPG 04.JPG 05.JPG 06.JPG 07.JPG 08.JPG 09.JPG 010.JPG