• 日期:110年09月28日
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讓每個資優學生都能適性發展-105學年度起實施多元資優教育方案 為了均衡城鄉資優教育資源,對於未設國小一般智能資優資源班之行政區,本局自105學年度起規劃實施「一般智能優教育方案」,以有效運用教育資源,提供每一個資優學生均能接受資優服務的機會。 本市104學年度國小一般智能資優資源班共計37校70班74師,現行每班置1班1師,係源自於民國90年起,當時國小一般智能資優資源班全面調整為1班1師,並輔以外聘教學人員經費每班每學期5萬5,000元補助,實施多年迄今,係本市資優教育課程多元發展的特色。 為解決國小一般智能資優資源班員額編制及外聘鐘點費等問題,教育局於104年11月27日邀集學校代表,徵詢其意見,戴副局長淑芬於會議中說明,教育部103年頒布「高級中等以下學校特殊教育班班級及專責單位設置與人員進用辦法」第5條所規定之1班2師編制,與學校現況及需求未必相符,每縣市應依各自不同的特色,來發展適合資優教育方案;爰此,徵詢與會人員之意見後再研議辦理方式。 該次會議計有14所學校代表參加,其中12校傾向維持目前做法(即1班1師並補助外聘教師鐘點費),認為補助外聘教師鐘點費,有助於課程多元化,受到學生家長支持,不宜貿然取消。 目前(104學年度)本市國小資優班每班生師比、班數如下: 生師比 校數 班數 10人以下 16 23 10人至20人者 20 43 21人至30人者 1 4 合計 37 70 目前本市生師比在10人以下者有16校23班,在20人以下者有20校43般,佔現有資優班多數,倘維持現有班級數,而每班皆置2名教師,總計70班,需增加66名教師員額,以每名教師每年70萬元計,人事經費預估將增加4,620萬元,在教育資源有限情況下,將排擠其他教學經費。爰如每班學生數達30人,即置1班2師。其餘學生人數未達30人之班級,仍維持編制為1班1師,並輔以外聘教學人員經費補助。 本市國小一般智能資優資源班班級數居六都第二高,如下表。為期資優資源有效應用,並提供學生多元適性發展機會,輔以外聘教學人員經費補助制度,可維護資優教育課程多元發展,現有本市資優方案課程包含數理、語文、資訊、表演藝術、心智競技、鄉土教育、國際交流等,涵括廣泛領域,是資優學生有機會可以學習的範圍。本局刻正彙整各校外聘師資之相關課程資料,俾利掌握各校經費之運用。 縣市 班級數 臺北市 72 新北市 34 臺中市 18 桃園市 7 臺南市 25 高雄市 70 105學年度起,本局為均衡城鄉資優教育資源,對於未設國小一般智能資優資源班之行政區,將規劃實施「一般智能優教育方案」,提供每一個資優學生均能接受資優服務的機會,讓每個資優學生均可充足發展。