【顯示全部圖片鏈結】 日期：113年04月18日 今日人次：12602 總人次：44428898

2021「教育部中小學數位學習深耕推動計畫」，東光國小閒置空間的改造 永續發展˙鏈結國際 「教育部中小學數位學習深耕推動計畫」期末成果發表會於12月20、21兩日，在台中市逢甲大學中科校區熱鬧登場，全國共計24所學校參與發表，其中來自高雄市三民區的東光國小為國際組，是全國唯三所國際組小學之一。 課程以「Let's Renovate the Deserted Place in Our Community 」為主題連結國際，結合聯合國永續發展目標SDG9「工業化、創新及基礎建設」及SDG11「永續城鄉」兩大指標與國外夥伴學校進行專案式學習(PBL)的主題跨域課程以進行交流，培養學生國際素養，成為世界公民。 高雄市三民區東光國小師生在參觀台鐵車輛調度維修站的「高雄機廠」後，發現閒置空間的問題，於是從探索城市到關注社區環境再到自身的學校場域，為該場域規劃未來藍圖。本課程想解決學校內荒廢的閒置空間所形成雜草叢生且髒亂的問題，學生是問題的發現者及空間改造的設計師。希望透過學生的想像力以及創意，能將校園空間角落加以美化。 整座城市就是我的學習教室，利用校訂課程「科學探究、創意與想像」，結合平板及AR等新興科技，發展「數位跨域學習」課程，培養學生跨域技能，並與菲律賓、越南等國家進行課程交流。 學生蔡子謙說參加此次計畫，學習到跨域課程(社會、自然科技、英語、藝術、綜合等)並運用創造思考，做出模型-東光四季音樂花園，並運用新興科技製作APP讓這個花園有五感體驗。 學生唐鈺棋說很開心參加這個課程，學習到很多知識，像是SDGs聯合國永續發展的概念及AR等知識，這都是以前不知道的，同時也提升了英語聽與說的能力。 柯惠玲校長也表示，自然生態與創意發明均是東光的校本課程，藉由這個專案計畫可以讓學生透過虛擬與實境將校園閒置空間進行改造，學生發揮創意有無限的想像。整個計畫由教務處李莉珍主任帶領，陳靜怡、莊文昭老師以及多位英語教師協同執行課程。 由於東光是第一年參加，因此過程充滿挑戰。憑藉著教學夥伴齊心協力完成這個計畫，也看到學生豐碩的學習成果，這趟空間改造的教學旅程非常值得！ 01東光國小團隊與數位學習深耕計畫-子計畫二主持人台南大學林奇賢教授合影.jpg 02接受採訪時，陳靜怡老師說明整個計畫課程實施過程.jpg 03學生向參訪者介紹我們的課程內容.jpg 04學生介紹課程開發出的『花現東光』四季音樂花園APP.jpg 05東光國小主題課程「Let's Renovate the Deserted Place in Our Community 」發展「數位跨域學習」歷程，培養學生跨域技能。.jpg