【顯示全部圖片鏈結】 日期：113年04月25日 今日人次：12205 總人次：44560554

個別化教育計畫依據中央所訂撰寫項目，高雄市並無增加學校行政負擔 有關教產工會指特教老師反映執行個別化教育計畫，沒有落實行政減量一事，高雄市教育局表示，依中央法規對身心障礙學生訂定個別化教育計畫，並無要求學校另外準備資料，徒增學校行政負擔。 教育局表示，為維護特殊教育學生受教權益，提升特殊教育品質，自104學年度起，每學年檢核所屬學校特殊教育學生個別化教育計畫，並聘請資深特殊教育教師提供修正建議。檢核結果為優良學校將給予嘉獎，待追蹤之學校則列入下次檢核名單，必要時並請特殊教育輔導團到校提供協助。 另「特殊教育法」第47條規定，每3年辦理1次特殊教育評鑑，指標包含「適性的課程與教學」，評鑑各校執行個別化教育計畫之成效。評鑑時為減輕學校負擔，故要求每班以上傳3份個別化教育計畫受評為原則；惟因受評的個別化教育計畫數量有限，無法確保每份個別化教育計畫品質，故教育局每年另外抽查個別化教育計畫。 教育局表示，往後仍將定期抽查個別化教育計畫，以確保特殊教育學生之受教品質；並將請特殊教育輔導團協助訂定個別化教育計畫範例，提供所屬學校參考。