• 日期:107年11月13日
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陳菊市長頒獎表揚優秀校長與學校團隊 榮獲教育部校長領導卓越獎、教學卓越獎 苓雅國中姜正明校長、瑞祥高中林香吟校長榮獲「106年度教育部校長領導卓越獎」殊榮;學校教學團隊參加「106年度教育部教學卓越獎」,在全國236所參賽學校中脫穎而出,分別由鹽埕區忠孝國小、高雄女中、路竹高中3校獲得金質獎,旗山區旗山國小、左營區文府國小2校獲得銀質獎。陳菊市長今天(30日)於市政會議上親自頒獎表揚,並嘉勉校長與學校團隊優秀表現。 為鼓勵校長領導及各校優秀教學團隊,教育部每兩年辦理「校長領導卓越獎」及每年辦理「教學卓越獎」競賽活動。活動經由各縣市推薦或辦理初賽,推派優秀校長及通過初賽團隊,經由縣市推薦參加教育部複賽,複賽其間由教育部遴派觀察員至校觀察課程推動、師生互動與方案推動實際情形,據以遴選出優秀校長與教學團隊。 苓雅國中姜正明校長以「苓風雅韻--老校翻轉歷程」方案參賽,瑞祥高中林香吟校長以「用初戀的心,帶領完中攀登卓越」方案參賽,於全國69位報名參賽校長激烈競爭下,脫穎而出榮獲教育部「校長領導卓越獎」殊榮。 另此次鹽埕區忠孝國小8位教師組成之「忠孝i創藝」團隊,以「織雲弄巧創客行.布藝傳愛勝無數」為主題;高雄女中7位教師組成之「愛的園丁」團隊,以「斑城愛無限~十年有成,十年感動」為主題;路竹高中12位教師組成之「跨域課程共備教師社群」團隊,以「達人學堂-從偏鄉跨世界」為主題,榮獲金質獎。旗山區旗山國小6位教師組成之「時空旅人教學團隊」,以「穿越時空.飛越『旗蹟』」為主題、左營區文府國小17位教師組成之「文府抗空汙」團隊,以「守護空品~文府爭氣小公民」為主題,榮獲銀質獎。 陳菊市長於今天市政會議上,特別公開表揚獎勵姜正明校長、林香吟校與5所學校優秀教學團隊,將此榮耀與全體市民分享;陳菊市長另頒發得獎校長獎金1萬元,金質獎團隊各2萬元、銀質獎團隊各1萬元獎勵金,鼓勵得獎校長與教學團隊。 教育局將持續激勵優秀校長,培育並發掘優良教學團隊,將邀請得獎校長、團隊,於各會議分享校長領導方案,以及課程推動實務經驗,成為各校學習標竿,提升校園優質的學習風氣。 將老師、學生視為初戀情人、引領師生成就夢想 高雄市瑞祥高中校長林香吟、苓雅國中校長姜正明 榮獲教育部全國「106年度校長領導卓越獎」 將老師、學生視為初戀情人,引領師生成就夢想;高雄市瑞祥高中校長林香吟、苓雅國中校長姜正明帶領師生翻轉教育,從教學與學習找到成功與自信,建立師生樂觀的處事與學習態度,於今年教育部選出的全國國中組5位、高級中等學校組4位校長中,榮獲「106年度校長領導卓越獎」,將於9月8日接受教育部公開頒獎表揚。 為表彰校長對教育的貢獻,教育部自93年辦理「校長領導卓越獎」,以激勵校長形塑學校教育優質文化,使教育能邁向卓越的理想。今年國小組有34位、國中組20位與高級中等學校組15位,共計69位校長進入複選,教育部邀請學者專家、校長代表、教師代表與家長代表等相關人士評選,經過審慎討論後,決議選出國小組11位、國中組5位與高級中等學校組4位,共有20位獲選校長校務領導表現卓越校長,每人均可獲得獎座一座與獎金新臺幣20萬元。 老師、學生不僅是專注教學與學習,應要以更開闊的視野,打開校園圍牆藩籬,一同感受到成長的蛻變。林香吟校長今年以「用初戀的心、攀登完中的卓越」方案獲得教育部校長領導卓越獎,她也是高雄市第一位站上教室講台公開觀課的校長;她說一直把學校師生當作初戀情人般地珍惜重視,用尊重、包容對待自己愛的人,對教育專業的堅持與自我要求,不斷與瑞祥師生一起成就夢想。 2012年瑞祥高中部學生主動發起,用人型排出台灣圖案的活動,以呼應網路上一名外籍老師舉辦的愛台灣活動。當時在外界看來可是勞師動眾,但林香吟校長感受到學生的熱情,也決定「要做就要做得精采」,在師生們投入大膽規劃,動員了全校國高中三千多名師生參與,當操場上呈現出我愛台灣圖案,在媒體與網路傳遞受到世界的矚目,師生們一起精彩,完成「讓世界看見台灣、讓台灣看見瑞祥」的心願,全校師生更為一起完成夢想激動落淚。 林香吟校長也將全國教師視為畏途的教師專業發展評鑑計畫,引領成立教師專業學習社群,帶領師生將首次參與的科技部高瞻計畫,轉化科學專題為學生自主學習計畫,配合日本、印尼的學生進行互訪與專題研究合作計畫,讓瑞祥走向世界,將世界帶進瑞祥,將瑞祥高中從一個幾乎沒有國際教育的學校,6年來辦理全校性的國際教育活動與融入課程,成為高雄市唯一通過「國際學校獎ISA」認證計畫的高中。 名列全國最安全、最美校舍之稱的苓雅國中,曾獲高雄市105年品質金質獎、106年國家卓越建設獎最佳施工品質獎肯定,為師生與社區民眾提供優質安全無虞的學習環境與活動空間。 校長姜正明於99年校舍動工之初接任校長時,當時苓雅國中的校舍新建工程正處時間與預算的壓力下,同時面臨承包廠商倒閉,很多人都不看好工程的進展,但他與同仁一一克服各項繁雜問題,以及廠商倒閉後的種種法律爭議問題,最後不僅創造了「無工安」的工程歷程,更保障師生在工程方面的安全問題。 除了更新校舍外,姜正明校長也帶領師生從「品格教育」、「知識管理」、「教師增能」、「創新教學」、「適性發展」、「個別差異」、「社區合作」等8個方向全面推展,成效逐漸獲得肯定,連續兩次獲高雄市教育局學校評鑑國中組最優成績,更陸續獲得「教育部教育藝術貢獻獎」、「交通部交通安全金安獎」、「教育部行動學習優良學校」、「教育部資訊融入教學創新應用團隊」與「行政院防災績優學校」等殊榮。另google也肯定苓雅國中在教學上的創新應用,將苓雅國中列入google試點學校,提前為未來學校進行規劃。 姜正明校長秉持教育是「引領」非「指導」,在新建校舍過程中,他帶領大家從失敗中找到成功與自信,從中建立師生樂觀的處事與學習態度學習。他說校園不是一再複製失敗的感受,最後令學生也因為「習得之無助感」放棄學習,校園應該為師生排除困難,提振士氣,讓每一個學生得到更多的成功的體驗。 01.JPG 02.JPG 03.JPG 04.JPG