• 日期:107年01月21日
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8縣市自造基地「回娘家」歡慶 18座高國中小衛星基地聯合揭牌啟用典禮 高雄市教育局、國立高雄師範大學攜手推動「自造教育」策略聯盟,自105年1月25日迄今,兩年來已在高雄市成立6座行星基地、12座衛星基地,於今(6日)天上午11時在高師大自造者基地FabLab-NKNU,熱鬧舉行8縣市、15座行星基地與18座衛星基地「4060回娘家-自造基地嘉年華」暨「衛星基地聯合揭牌啟用典禮」。 FabLab-NKNU 高師大自造者基地推動自造教育,以研發「4060自走車」為自造課程教學平台,包含木工課程、3D掃描及建模、雷雕機使用、感測器運用、自走車課程及物聯網等。今天各基地皆帶回1台百變「4060自走車」回娘家,聯結各基地Maker推動教師齊聚一堂。 高師大系統化推動架構「恆星基地X行星基地X衛星基地」,以效率、規模在中小學推動自造教育。並與南部與外島8縣市教育局處簽署策略聯盟,聯手在校園打造FabLab-NKNU行星基地。兩年來已分別在嘉義市成立1座、台南市3座、高雄市6座、屏東縣1座、花蓮縣2座、澎湖縣2座行星基地。今天聯合揭牌的18座新成立的衛星基地,其中高雄市國中小及高中即佔12座。 透過恆星基地的建置,支援各縣市的行星基地,在地辦理教師研習,減少教師的舟車勞頓。計畫執行迄今滿2年成果斐然,已有1,563位中小學教師註冊基地會員、310所學校參與策略聯盟、3,382人次參與289門研習、課程圖書館課程下載共6,426次、設備圖書館借出設備共210台、教師技術認證書共頒264張,雲端輸出32,196公克。 教育部政務次長蔡清華表示,教育部自104年度起推動全國各級學校創新自造教育,與國際間自造者運動(Maker movement)潮流接軌,鼓勵師生創意創新,輔以數位製造技術,動手實作實踐。未來將透過更多經費的補助,在各級學校建置更多的自造者基地,培育國家未來創新自造人才,開創台灣在未來數位經濟的全球競爭力。 高雄市教育局長范巽綠表示,高雄市105年與國立高雄師範大學簽約培訓國中小師資,106年並與高師大科技學院林鴻銘院長合作,建置6所行星基地推動60所衛星學校,共計開辦教師培訓課程150場次,參與教師1,465人次;學生體驗課程38場次,參與學生697人;家長或社區體驗課程15場次,參與家長353人。今(107)年將再設置2所行星基地及12所衛星基地,形成區域及行星基地與衛星學校的夥伴關係,讓自造教育從學校延伸至社區,讓人人都能成為自造者,並於去年(106年)6月榮獲親子天下教育創新100選肯定。 高師大計畫主持人林鴻銘院長說,「4060回娘家暨衛星基地聯合揭牌典禮」,進行成果展示與觀摩交流,活動有雙層意義,第一層意義為『4060回娘家』,為感謝15座行星基地的基地校長及講師,配合高師大推動自造教育師資培訓的辛勞,恆星基地特邀請各行星基地回娘家(燕巢),讓大家相互交流團圓與慰勞。「回娘家」的120位校長及教師們,熱烈參與全天的12門棧點實作研習課程及15門研討會交流,實作研習除了展現推動成果的「量」,深層的研討交流,也呈現了「質」的成效。 第二層意義為『衛星基地聯合揭牌啟用典禮』,高師大恆星基地帶領各行星基地,推動自造教育種子師資培訓,歷經2年,已在各縣市已看到『滿地開花』的成效。這些已完成師資培訓的策略聯盟學校,在恆星基地輔導協助建置下,成立自己學校的「自造者衛星基地」,預計在106學年度下學期,開始推動學生端的學期課程教學。 今天「回娘家」暨聯合揭牌的18座新成立的衛星基地,代表自造教育在建置行星基地推動師資培訓的滿地開花後,緊接著建置衛星基地落實到學生端教學的「滿地結果」,是為邁向自造教育全面性普及化的最後一哩路。 01.JPG 02.JPG 03.JPG