• 日期:106年11月23日
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用暑假作業看見自己的家、疼惜環境, 岡山國小暑假創作愛台灣愛地球小書 用暑假作業看見自己的家,珍惜環境保護;高雄市岡山國小今年暑假作業不一樣,六年級林晉如老師以環境教育為核心,讓學生來看見自己家鄉的美麗,並透過齊柏林紀錄片,結合國語文、社會、自然、藝文領域,讓每位學生在暑假完成了「愛台灣愛地球」創意小書。 為完成創意小說,小朋友從齊柏林導演紀錄片中,開始走訪自己的居住地方,從小樹林丶河流丶馬路來尋找答案,看見了自己漂亮的家鄉,但是也發現來自廢水和空氣的污染,也有破壞環境隨手丟棄廢棄物與垃圾,有小朋友在自己製作的創意小書中說,希望所有人應該正視這個問題,也希望號召同學和老師丶校長們一起加入,大家從自己做起,擔任環保志工,一起來恢復自己家鄉的美麗。 林晉如老師先在學期末的課程,從認識齊柏林及其《看見台灣》引領學生探討地球暖化的成因及衝擊,讓學生了解環境遭受破壞及污染對地球的傷害,以及如何以實際行動對抗暖化,如:溫室氣體減量、資源節約與再利用、簡樸生活、綠色消費等,並帶孩子認識北極熊所面臨的生存危機。 而環境教育統整課程探討的範圍既廣又深,為延續及深化學習,林晉如老師將課堂學習延伸為孩子們的暑假作業,請學生利用暑假將所有討論的議題、資料、圖片、心得等集結製作成「愛台灣愛地球」創意小書,並結合學校閱讀寫作營,完成作文〈從空中看台灣—我眼中的齊柏林〉。 六年一班陳冠至表示,從齊柏林記錄片及這次的暑假作業中,看到臺灣的美麗與哀愁,我們應該要從生活上的小動作做起,例如多搭乘大眾運輸工作、少用化學有毒製品,才不會破壞生態環境危害健康,也期許自己能像齊柏林一樣有顆熱忱的心,保護臺灣。 林晉如老師透過跨領域統整教學活動,引發學童對環境的覺知與敏感度,充實環境永續的相關知識,讓學童與環境之間產生更良好的連結與互動,擁有正確的價值觀,進而愛惜他所生長的環境,期許自己成為一位有環境素養之公民。 01岡山國小創意小書.jpg 02岡山國小創意小書.jpg 003.jpg