• 日期:106年11月21日
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高雄市「I see!教育原創力」國際論壇, 馬姬歐.凱洛寧博士、嚴長壽董事長分享新教育 高雄市政府教育局與遠見雜誌合作舉辦「I see!教育原創力」國際論壇,於今天(6日)在高雄市總圖七樓際會廳盛大登場,邀請芬蘭基礎教育改革推手馬姬歐.凱洛寧博士(Marjo Kyllönen),分享芬蘭教改實務經驗,公益平台文化基金會董事長嚴長壽,也應邀就台灣教育觀點進行分享,與高雄市教育局局長范巽綠對談,現場吸引來自南部7縣市450位校長、教師與家長交流互動,場面相當熱絡。 高雄市教育局長范巽綠表示,教育局定期辦理國際教育論壇,在新課綱倒數計時的重要時刻,能與世界穩健接軌,並打開教育工作者的國際視野,提供現場教師迎領教育的機會;十二年國教課綱首創以學習者為中心的理念,為台灣翻轉課程變革,將為學校學習生態帶來影響,因此借鏡國際經驗,為教育注入新思維與期待。 「教育是要產生興趣,不是讓學生心生畏懼。」擔任講座的公益平台文化基金會董事長嚴長壽先生,於專題演講「讓教育成為台灣的競爭力」中說,老師在用心教學之餘,應該要瞭解學生學習興趣,教有用的東西,才能讓孩子專注學習,從教育學習中發生興趣,不是從學習中產生畏懼,為教育現場打開一扇窗,讓外面更多新鮮空氣進來。 此外,嚴長壽也提到,十年內將有一半的白領智慧工作,預估將會被人工智能所取代,他也憂心台灣曾經驕傲的文化、教育、人才優勢正在逐漸消失中,強調教育工作者必須勇於挑戰自己的思維,鼓勵不斷「重新」思考,以台灣的現況與未來為著眼點,來定位台灣教育目的與價值。 芬蘭教改首席領導者赫爾辛基教育局初級教育負責人馬姬歐.凱洛寧博士則以「芬蘭啟動未來十年,全國動員拼教改」為題演講,展示芬蘭教改奇蹟的實務經驗;表示芬蘭教育委員會每十年固定教改,因應時代的變遷,重新審視教綱與教育政策的關聯性,且不受政黨輪替影響。2016年芬蘭全面推行新的教育綱領,但目標並不是提高學科成績,是打造學生符合時代的七大跨界能力,提倡跨領域的「主題式學習法」,讓孩子愛上學習,才是芬蘭教改的主要目標。 除了芬蘭教育改革,現場與會者也對芬蘭校園內多元學習情境展現高度的興趣,尤其是芬蘭打破傳統教室空間的刻板印象,以開闊、多元、舒適的學習情境,將環境教融入教學。 對此范巽綠局長也提到,高雄市推動的「新校園5.0運動」,就是打造符合未來世代的新校園理念,秉持工程專業結合教育遠景,以學子為主體,共同參與校園空間規劃、校園建築美學安全,讓校園成為快樂的「知識遊樂園」,讓環境利於學習,也讓學習回饋永續環境的經營。 論壇也特別安排「高雄與世界的對話」的與談,由「遠見.未來親子學習平台」副社長兼總編輯長許耀雲主持,馬姬歐.凱洛寧博士、嚴長壽董事長、范巽綠局長,為高雄市未來教育發展方向進行雙向交流;現場也開放台下校長、教師與家長踴躍提問,展現教育人員對教育發展的關心。 01 (1).JPG 01 (2).JPG 01 (3).JPG 01 (4).JPG 01 (5).JPG 01 (6).JPG 01 (7).JPG 01 (8).JPG 01 (9).JPG 01 (10).JPG