• 日期:106年11月18日
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超額教師留任原校優先考量、教育局重申無教師超額資遣 高雄市政府教育局為因應少子化減班,導致教師超額情形,研議超額教師安置新方案,也再重申不會有教師因超額資遣情形。 一、安置新方案 高雄市教育局表示,延續歷年「減班不減師」為原則,今年提出安置新方案,以超額教師留任原校為優先考量。 (一) 教師留職停薪一學年者,控管不聘任代理教師,供超額教師暫留原校免超額。 (二)行政人員(主任及組長)減授課節數集結計算,以專任教師每週授課18節,轉換為可供超額教師留任原校人數。 以上方案仍以專長授課為原則,於排課無虞時,始得適用,如不論排課是否無虞,超額教師均得留任原校。 二、介聘新模式 有關超額教師超額至偏遠、特偏地區學校,自106學年度起將改變超額介聘作業辦理方式,以人性化介聘模式,保障教師毋須超額至偏遠與特偏地區學校。介聘作業模式由3階段改為2階段,以改善各行政區校數不均情形。辦理介聘時,超額教師第1階段得不選填偏遠及特偏地區學校,於第2階段介聘他校仍保障3年免超額,除自願者外,將不會有超額教師介聘至偏遠或特偏地區學校。 三、107實施新課綱調整科技教師 107實施新課綱增加科技課程,將影響師資結構(增加生活科技及資訊科技教師),另教育部補助增置專長教師員額,106學年度將由450人提高為1,000人(本市105學年度獲補助增置43位教師,106學年度預估至少將獲補助增置69位教師),該員額得聘任編制內專任教師。 未來規劃,教育部正研修國民教育法,以學生學習節數核算教師員額數,增加員額以聘任正式教師,將大輻減少學校產生超額教師情況。 有關教師編制採6班增1人或4班增1人方案,教育局審慎評估所需經費龐大,且6班增1人,並無法完全消除超額教師問題,教育局因此針對超額教師問題,採取減班不減師方案,讓超額教師暫留原校,以穩定教師工作環境。