• 日期:106年11月18日
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高雄市英語學習成效實驗計畫衛武營發表,展現偏鄉學子英語學習自信與成果 高雄市教育局從102年推動英語學習成效實驗計畫,今天(7日)在衛武營舉辦成果發表會,透過教師現場演示教學,結合學生活潑的外語歌謠唱跳,展現學生英語學習的自信;教育部次長蔡清華、高雄市教育副局長戴淑芬、立委林岱樺與實踐大學教授陳超明,現場共同接下學生親手製作的感謝卡片與成果冊,見證偏鄉校園推動英語實驗計畫具體成果。 教師公開授課、改變傳統教學模式 今天成果發表會活動中,主辦單位特地將英語教室現場搬到舞台上,由汕尾國小李美惠、中芸國小陳佳薇2位老師進行教學演示,搭配汕尾、中芸、港埔三校的學生,運用「做中學」的教學模式,從遊戲、RT活動到學習單,以學習為主的動靜態學習活動,以教會取代教完的生活應用,以及差異化教學等,讓偏鄉學生展現出英語學習過程的自信。 現場除了林園區學校的教學演示,並有12所學校演出歌曲、讀者劇場表演、以及20所學校師生共同設計的互動闖關攤位,都是平常老師上課中,帶領學生操作學習的活動,讓與會的來賓與家長,見到學生們熟練運用自然發音法,開口說英語的進步成長表現,了解英語學習成效實驗計畫的精神與內涵。 高雄市英語學習成效實驗計畫在實踐大學陳超明教授的指導,以及教育部國教署經費補助,自102學年度起實施,至105學年度已有林園區、大寮區、大旗山區、大岡山區、大鳳山區等57所國中小學參加,參與計畫的專案英語老師,需定期備課、觀課、議課,分享教學經驗與檢討教學型態,也形成11個跨校的學習社群。 教育部次長蔡清華表示,教師勇敢嘗試跳脫傳統英語教學思維,用心設計教學,同時花上正常教學三倍以上的時間,改變自己的教學模式,設計教案、教學活動,讓每個孩子都能得到個別化、差異化的學習環境。參與實驗的國中小學生,在短短的時間不再需要補救教學、學習興趣也漸漸提昇,讓大家看見這項英語學習實驗計畫的成效。 重視學生學習勝過進度、學童期待英語課 成果展會場也呈現102到105學年度學生英語學習前後測的成績成長曲線,以及學生學習成果作品,內容豐富,吸引許多家長、專家教師駐足觀賞與肯定。美濃區陳右理同學說,上英語課都非常期待,老師都會讓我們玩遊戲記住單字,這樣的方式,讓本來不喜歡英語課的人喜歡上英語了;王公國小怡靜老師利用發音板,透過遊戲一一讓孩子練習,孩子們表示這方法很管用,很容易就記住了。 茄萣區與彌陀區五所學校的英語教師們,將遊戲融入教學,改採輕鬆、活潑之活動式教學。努力營造有趣的語言學習環境,讓孩子在玩樂中主動學習英文,將孩子成為教室中的主角。Learn For Fun!汪台麗老師感受很深的說,有一位低成就的學生跑來跟她說最喜歡英語文,因為每次都能考到90幾分或100分,看她的眼睛裡充滿了光彩,內心是盈滿感動的。 汕尾國小Cindy老師提到,6年級的Ricky不擅言詞,平時很害羞退縮。1,2年級功課也一直處於中等成績,3年級接觸專案英語課程後,學習進度穩扎穩打,讓Ricky的英文成績保持90分以上,更常拿到100分,是他各項科目學習表現最好的科目,不僅學習信心增加,帶動其他學科成績,個性也變得開朗大方,常主動幫助其他同學,這些改變,連媽媽也非常驚喜,感謝這項專案英語的課程幫助。 01蔡清華次長接下偏鄉學子的感謝卡.JPG 02戴淑芬副局長接下偏鄉學子的感謝卡.JPG 03林園國小表演英語劇,展現英文學習成果.JPG 04永芳國小設英語闖關,展現英文學習成果.JPG 05現場設英文遊戲闖關,考驗學生英語學習能力.JPG 06.JPG 07.JPG 08師生將英語學習教室搬至活動現場.JPG IMG_9700.JPG