• 日期:106年11月21日
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從生活中做環保-幼園動手營造在地能源課程,仁武國小附設幼兒園榮獲高雄市105年度績優幼兒園 一根根的黑煙囱、一整排的工廠,讓位處石油化工廠與垃圾焚化廠旁的高雄市仁武國小附設幼兒園,更能感受到環保教育紮根的重要;老師帶著學生們動手做,自製太陽能鍋烹煮食物、太陽能載水車運送雨水澆灌蔬菜,並將學生們的創意化為實際,自製「節水過濾池」與「太陽能餐」等,讓環保就從生活中做起,今年榮獲高雄市105年度績優幼兒園,也是今年唯一獲此殊榮的幼兒園。 推動環境保護,仁武附幼落實自身做起,校園生活中,學生們每天會將使用後的洗手水留下來,用來澆菜、拖地;肥皂水就提至廁所沖馬桶,珍惜每滴水資源。另學校開發獨特的能源實踐場域「一畝田」,透過種植,讓孩子瞭解與親近土地,知道健康的土地孕育著食物,除了教導孩子儲存與運用在地能源,讓學生懂得疼惜土地中,瞭解環境的多樣面貌,從小展現出對環境的關懷。 仁武國小附設幼兒園推動幼兒環境能源教學,校長林娟妤說,以「輕鬆學、快樂玩」與動手做方式,鼓勵全校師生參與,將環保與節能概念向下紮根;由於學校位處重度工業區,從96年開始推動「生根、扎根、蔓根」計畫,讓全校孩子成為綠色生活的能源小尖兵,100年首次獲教育部教學卓越金質獎,今年也再榮獲高雄市105年度績優幼兒園。 林娟妤校長說,仁武附幼位處石油化工廠、垃圾焚化廠旁,一根根向天上延伸排著煙的煙囪,常讓師生想要逃離,但這是孩子生長的家鄉,也是家長就業的場所,因此引發學校團隊以「幼兒生活」為起點,發展在地課程教學與設計,營造在地能源再生利用之課程,讓孩子身體力行關懷環境。 如從「食物」的主題中,讓孩子認識食物熟成的能源,又因「吃」的驅力,老師團隊自製太陽能鍋來烹煮食物,又如孩子為了運送雨水來澆灌蔬菜,設計「太陽能載水車」,來改善環境的不便性。同時將學生發想設計變成真,如製造「節水過濾池」、「太陽能餐」、「校園好地方」,充分展現孩子們對環保多元想像力。 「一個人的力量,就能幫助環保加一分。」林娟妤校長說,環境教育需要更多人參與,除了師生參與,老師團隊也帶領家長共同參與,以及研發能源教育教材教具,如「地球暖暖屋」、「環保小記者」、「20電影院」等,也因此獲邀至國立科學工藝博物館展覽設計成果。除了在學校與市區辦理相關成果研習與分享,老師團隊更將環境教學經驗帶入偏鄉,讓偏鄉學童也能感受環保就從自身做起的樂趣。 001.JPG 002學生排隊洗手,將肥皂水留下來沖水.jpg 003仁武附幼自製太陽能餐車.jpg 004仁武附幼節水過濾池.jpg 005環保教育從生活做起-幼童在校園一畝田澆灌植物.jpg