【顯示全部圖片鏈結】 日期：113年04月24日 今日人次：11055 總人次：44537335

鼓勵教師參與在地海洋教育教學創意教案，教育局頒獎表揚「海洋教育教案」甄選19件優勝作品 高雄市教育局鼓勵教師編製在地海洋教育創意教案，舉辦「高雄市105年海洋教育教案」甄選，共計有國中、小35件教案參與甄選，有19件作品獲獎；其中福東國小的「愛海不礙海」、鼎金國中的「識我家鄉，知我海洋」教案，分別獲得國小、國中組第一名。另林園國小以「倒立的水母」與「漁民的法寶」2項教案，讓身處林園工業區的學生，瞭解與海洋共生共榮，懂得維護家鄉海洋環保的使命感，獲得2項優選。 高雄市教育局長范巽綠於今天（23日）表揚獲獎團隊並頒發獎狀。今年有35件教案參與甄選，內容呈現創意與巧思，教師們用心引導學生認識家鄉海洋與親近海洋；范巽綠局長鼓勵教師編製具在地特色與多元海洋教育教案，激盪海洋教育教學創意，表示因應12年國教，教師應是知識的促進者，必須思考如何活絡教學情境，提高學生學習意願與成效。 獲選國小組第一名為福東國小的「愛海不礙海」，由陳宜芬、吳惠婷、林麗娟三位老師參與製作，讓學生從觀賞海洋教育影片，分組討論大海對於地球影響與關聯，如垃圾對海洋生物的影響，澳洲大堡礁珊瑚白化，太平洋垃圾島等，讓學生瞭解海洋目前面臨的嚴重威脅與破壞，學生將討論所得，書寫記錄於學習單，創作出獨一無二的「海洋保衛戰」桌遊，鼓勵學生參與桌遊競賽，從遊戲中擔任海洋「環保小尖兵」，瞭解保護海洋的重要性，寓教於樂，一起做到「愛海，不礙海」。 國中組第一名為鼎金國中梁淑芳老師所設計的「識我家鄉，知我海洋」，梁老師受到臺灣海洋文學作家廖鴻基老師的影響，對「海」有特別豐厚的情感與關懷。在因緣際會下觀賞了「夢想海洋」的紀錄片之後，更深深體認到，身為海島子民的我們，應該更深入的了解海洋、愛這片家鄉的海洋，編製這份教案的主要精神，是希望讓孩子了解我們與海洋共生共榮的這份情感。梁老師說：「因為了解，才能珍惜；也因為珍惜，才能永續推動。」 林園國小此次共有兩件優選作品獲獎，「翻轉吧！水母」是由許貞雅、董秋凰、林佳萱老師共同設計。3位老師說，雖然大部分人對林園的印象都停留在工業區，但其實林園是高雄臨海的區域，有著豐富的海洋資源，紅樹林與水母湖都是著名的生態景點。教案藉由「倒立水母」的議題，鼓勵學生從另一個角度觀察水母的習性，看到海洋生物呈現的不同面貌，從教案中撒下環保的種子，讓身處林園工業區的孩子能世代傳承，一起維護海洋的環境。 另外楊彩瑄、李俊明兩位老師以「漁民的法寶」為發想，讓學生了解林園地區鄰近西南沿海，自古以來居民多半以捕魚為生，隨著時代的演變，生財之氣亦隨之演進，先民們的辛苦子孫們不得不知其道。此次教案設計係以林園主要漁業（扒網漁業）為主軸，藉由船上捕撈魚具的圖片解說來加強學童對先民貢獻的認知，並進而能說出各種器具法寶的功能，以達到緬懷先民的功效。 范巽綠局長表示，此次舉辦海洋教育教案甄選活動，除了教育局積極建立海洋教育教師人才庫、鼓勵教師編撰海洋教育創新教案，也宣示落實推動高雄市深耕海洋教育，逐步發展出各校獨特課程模組，研發出具有在地特色海洋課程，希望能透過海洋教育教案甄選，展現出高雄市豐富海洋教育內涵，引導學生從認知、感受到關懷海洋、擁抱海洋「與海共好」，培育卓越的海洋領導人才。 01.JPG 02.JPG 03.JPG 04.JPG 05.JPG 06.JPG 07.JPG