• 日期:106年11月24日
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鼓勵教師參與在地海洋教育教學創意教案,教育局頒獎表揚「海洋教育教案」甄選19件優勝作品 高雄市教育局鼓勵教師編製在地海洋教育創意教案,舉辦「高雄市105年海洋教育教案」甄選,共計有國中、小35件教案參與甄選,有19件作品獲獎;其中福東國小的「愛海不礙海」、鼎金國中的「識我家鄉,知我海洋」教案,分別獲得國小、國中組第一名。另林園國小以「倒立的水母」與「漁民的法寶」2項教案,讓身處林園工業區的學生,瞭解與海洋共生共榮,懂得維護家鄉海洋環保的使命感,獲得2項優選。 高雄市教育局長范巽綠於今天(23日)表揚獲獎團隊並頒發獎狀。今年有35件教案參與甄選,內容呈現創意與巧思,教師們用心引導學生認識家鄉海洋與親近海洋;范巽綠局長鼓勵教師編製具在地特色與多元海洋教育教案,激盪海洋教育教學創意,表示因應12年國教,教師應是知識的促進者,必須思考如何活絡教學情境,提高學生學習意願與成效。 獲選國小組第一名為福東國小的「愛海不礙海」,由陳宜芬、吳惠婷、林麗娟三位老師參與製作,讓學生從觀賞海洋教育影片,分組討論大海對於地球影響與關聯,如垃圾對海洋生物的影響,澳洲大堡礁珊瑚白化,太平洋垃圾島等,讓學生瞭解海洋目前面臨的嚴重威脅與破壞,學生將討論所得,書寫記錄於學習單,創作出獨一無二的「海洋保衛戰」桌遊,鼓勵學生參與桌遊競賽,從遊戲中擔任海洋「環保小尖兵」,瞭解保護海洋的重要性,寓教於樂,一起做到「愛海,不礙海」。 國中組第一名為鼎金國中梁淑芳老師所設計的「識我家鄉,知我海洋」,梁老師受到臺灣海洋文學作家廖鴻基老師的影響,對「海」有特別豐厚的情感與關懷。在因緣際會下觀賞了「夢想海洋」的紀錄片之後,更深深體認到,身為海島子民的我們,應該更深入的了解海洋、愛這片家鄉的海洋,編製這份教案的主要精神,是希望讓孩子了解我們與海洋共生共榮的這份情感。梁老師說:「因為了解,才能珍惜;也因為珍惜,才能永續推動。」 林園國小此次共有兩件優選作品獲獎,「翻轉吧!水母」是由許貞雅、董秋凰、林佳萱老師共同設計。3位老師說,雖然大部分人對林園的印象都停留在工業區,但其實林園是高雄臨海的區域,有著豐富的海洋資源,紅樹林與水母湖都是著名的生態景點。教案藉由「倒立水母」的議題,鼓勵學生從另一個角度觀察水母的習性,看到海洋生物呈現的不同面貌,從教案中撒下環保的種子,讓身處林園工業區的孩子能世代傳承,一起維護海洋的環境。 另外楊彩瑄、李俊明兩位老師以「漁民的法寶」為發想,讓學生了解林園地區鄰近西南沿海,自古以來居民多半以捕魚為生,隨著時代的演變,生財之氣亦隨之演進,先民們的辛苦子孫們不得不知其道。此次教案設計係以林園主要漁業(扒網漁業)為主軸,藉由船上捕撈魚具的圖片解說來加強學童對先民貢獻的認知,並進而能說出各種器具法寶的功能,以達到緬懷先民的功效。 范巽綠局長表示,此次舉辦海洋教育教案甄選活動,除了教育局積極建立海洋教育教師人才庫、鼓勵教師編撰海洋教育創新教案,也宣示落實推動高雄市深耕海洋教育,逐步發展出各校獨特課程模組,研發出具有在地特色海洋課程,希望能透過海洋教育教案甄選,展現出高雄市豐富海洋教育內涵,引導學生從認知、感受到關懷海洋、擁抱海洋「與海共好」,培育卓越的海洋領導人才。 01.JPG 02.JPG 03.JPG 04.JPG 05.JPG 06.JPG 07.JPG