【顯示全部圖片鏈結】 日期：113年04月19日 今日人次：21468 總人次：44460748

翻轉教育改變課堂風貌、師生共學譜出新篇章，教育局「典範教師公開授課暨入班觀課」，瑞祥高中今(6日)辦觀課與議課活動 老師將課堂的主導權交給學生，學生變成課堂的主人，教師只扮演從旁協助的促進者，透過翻轉教學，瑞祥高中的學生踴躍參與提問與朗讀，改變國文課只有教師單方詮釋古人思想的教學；課堂上師生互動提問與大聲朗讀出文字之美，讓國文不再是艱澀乏味，學生說彷彿進入書本與古人相遇，學習國文科目其實也能變得很有趣。 高雄市教育局為鼓勵教師翻轉創新，以提升教學效能，於今天(6日)上午9時在瑞祥高中，舉辦第2場「典範教師觀課與議課」活動，現場邀請高雄市教育審查委員、教育小組議員與學校師生們入校觀課，分享教師授課心得與經驗，了解現今最夯的教學浪潮；范巽綠局長期望待透過觀課與議課活動，翻轉創新教師們的視野，帶動學生學習興趣，激發更多教師投入教學熱情。 范巽綠局長表示，高雄市翻轉教學理念，正陸續革新課室教學的風貌，以往由教師講述的傳統授課法，已逐漸轉變為以學生為中心，讓孩子成為學習的主人，讓教師在授課時，導引學生進行分組「協同學習」，「傾聽」學生所發表的意見，並「串聯、回歸與反思」，讓孩子達到真正的學習；未來教育局將透過家長、社區與教育夥伴一同參與「教專觀課」與「學習共同體」，共同聚焦在孩子的學習，讓學生從中培養更好的學習力與競爭力，成為社會未來所需要的人才。 教育局今天在瑞祥高中的2場「典範教師觀課與議課」活動，上午9時第一堂由國文科羅碧屏老師授課，課程是國文課中「諫太宗十思疏」的部份內容；羅碧屏老師採用講述、提問的方式，透過故事的講述與串聯，引導學生明白「胸襟」、「直諫」的可貴與價值，並引導學生提問與討論，最後則透過朗讀，讓學生實際感受文學情感與聲韻之美；瑞祥高中學生說，就像進入書本遇見古人，在大時代中見到君臣遇合的波瀾壯闊，對他們學習與閱讀有很大的幫助。 此外，也有學生說，「諫太宗十思疏」，是臣下向君王陳述意見的一種文體，以議事論理為主，臣下據事論理，或據理論事，不但要直陳己見、分析透徹，而且要為人君悅納，可見此事還真的不容易。 第二堂課由生物科湯怡芬老師授課，科目是瑞祥高中的特色課程科學閱讀，課程由五位不同學科老師組成「科學閱讀社群」共同備課設計課程，已執行四年，年年更新部份教材和教學法，不同領域的教師有不同的觀點，透過討論，減少盲點並激盪出創意。本次授課主題為「科學圖表閱讀」。由學生親自操作簡易的撲克牌，模擬生物物種調查實驗，嘗試記錄數據結果，並繪製圖表、解釋圖表的意義。 課程以學習共同體的方式進行，學生進行分組活動，彼此充分討論、分享想法。教師則擔任提問、引導的角色，將學習主導權回歸學生。在實作、討論與發表的過程，讓學生能理解科學研究的技能方法，培養口語表達、與人合作、聆聽與懂得尊重他人。 校長林香吟表示，瑞祥高中為教育部104學年度教師專業發展典範學校，教師皆參與教師專業評鑑，以教專規準作為專業對話的平台，營造友善的觀課環境，與全方位注重學生學習的需求；尤其瑞祥高中透過教師專業發展社群，提供老師共同備課、相互觀課、反思教學的機制，激勵教師投入教學創新，也展現學校尊重教師課堂的自主權。 01.JPG 02.JPG 03.JPG 04.JPG 05.JPG 06.JPG 07.JPG