• 日期:105年12月08日
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業務概況 業務概況 體育及衛生保健科業務概況 衛生教育 學生階段是一生中成長最快速及各種健康觀念、態度和行為建立之關鍵期,從學校教育開始建立衛生保健觀念,促進學生健康,乃奠定國民健康最直接有效之途徑。有鑑於衛生教育的重要,本局正積極推展以健康教學、健康服務、健康環境為主軸的學校衛生教育,主要工作包括:辦理學校午餐教育、性別平等教育、學生團體保險、環境教育、健康檢查、消費者保護、急救教育、視力保健、口腔衛生、傳染病防治等,並研訂各項計畫據以實施。   擁有強健的體魄,才能肩負新世紀公民的責任。因此,加強學校衛生教育,落實學生保健工作,提高校園衛生環境品質,以期校園環境健康化,進而推展全人健康教育,是我們共同努力的目標,包括: **一、培養健康快樂的國民**   個人的身心健康是從事生涯規劃與終身學習的必備條件,在教育改革的思維與實踐理念下,以學生為主體,以生活經驗為重心,應用健康生活實踐策略,透過不同學習領域的教育活動,傳授健康基本知能,啟發重視生命的價值觀念,養成適應現代化生活的能力,為國民健康奠定深厚基礎,期能在新世紀國家整體競爭力中擔負起重要使命。 **二、提高自我健康照護知能**   最近幾年,預防的觀念已被廣泛用以解決及維護健康問題,採取積極性的健康促進觀念、特殊保健及實踐健康生活,已凌駕在疾病預防觀念上,故每一個人必須為自己的健康負起更大的責任;換言之,提高自我健康照顧能力,是提升生命品質之主要關鍵。 **三、發展多面向化的健康促進策略,推動健康促進學校**   長久以來,有關學童健康的照顧與追求,多偏重於生病後之診斷、治療與復健,而忽略了未發病前的健康照顧與發展。學童健康促進的策略,應運用行為改變、衛生教育、社區組織、社會行動等技術,加上政府的衛生、經濟、福利、環境政策之配合,方易達成,並就衛生政策、健康照護、健康服務,協助學校擬定健康促進計畫,推動健康促進學校。 **四、充分運用社區整體資源,推動健康促進社區**   學生健康行為和習慣需賴學校、家庭和社區各種資源充分配合之下,才能具體表現出來,因此,學校和社區的相關政策和活動均須密切配合。冀求學校發展為教職員工和學生健康生活、學習和工作的場所,除提供健康知識、培養健康相關技能、提供練習的機會外,在學生表現出正向行為時,更需給予適時、適切的支持與增強。更重要的是,學校應主動結合家庭和社區,建立良性的合作關係,使社區民眾實踐健康生活,達成個人健康的目標。 體育教育 學校體育方面積極落實學校體育教學正常化,養成學生規律運動良好習慣及建立良好正確的健康生活行為,以提升體育教學品質,增進學生體適能,其重要措施如下: **一、學校體育教學正常化** 落實學校體育教學正常化,全面提升教學品質,以教育學生正確的運動觀念與方法,培養規律運動興趣與習慣。 **二、舉辦運動聯賽,增加運動人口** 辦理各項運動聯賽,各校成立運動社團,設置樂活運動站,推廣寒暑假運動育樂營,培訓體育志工,以倍增學生層級之運動人口。 **三、建置區域性運動人才培訓體系** 配合地方特色重點發展項目,督促各級學校體育班,系統化培訓基層運動優秀選手,落實三級銜接,建置區域性運動人才培訓體系,辦理各級學校體育班、基層訓練站、運動教練訪視評鑑,以瞭解及檢視各校體育推展現況。 **四、推動普及化運動,提升體適能** 增加學生運動時間,建立學生規律運動習慣,提高參與運動社團比率,推動健身操、樂樂棒球、樂樂足球、大隊接力等普及化運動,鼓勵學校以班級為單位,辦理班際盃競賽,並辦理學生體適能檢測,以提升學生體適能。 **五、全面推廣水域運動** 結合民間團體與公立游泳池辦理學生游泳教學及自救能力認證並加強辦理水中安全認知及自救能力課程,善用水域環境,推廣帆船、蹼泳、龍舟等水域休閒運動。 **六、設置體育獎助學金,鼓勵優秀教練選手** 訂定「高雄市體育獎助金發給辦法」(體育處主政)及「高雄市各級學校體育獎助學金發給辦法」(教育局第五科主政),以獎勵本市優秀運動教練、選手及體育團體,以提升運動水準,推展全民運動。